Wczesne wspomaganie rozwoju - Przedszkole nr 11 w Lublinie

Article heading icon

Wczesne wspomaganie rozwoju

Wczesne wspomaganie rozwoju to wielospecjalistyczne działania mające na celu stymulowanie rozwoju ruchowego, poznawczego i społeczno-emocjonalnego dziecka. WWR obejmuje wychowanka od chwili wykrycia u niego pierwszych sygnałów nieprawidłowego funkcjonowania do czasu podjęcia nauki w szkole.
W przypadku odroczenia obowiązku szkolnego dzieci mogą nadal korzystać z pomocy w zakresie WWR. Zajęcia organizowane są na podstawie opinii o potrzebie tego wspomagania, wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Wymiar zajęć w ramach WWR wynosi od 4 do 8 godzin w miesiącu. Bezpośrednią pracę z dzieckiem oraz jego rodziną prowadzi Zespół Wczesnego Wspomagania. W skład zespołu wchodzą: pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do niepełnosprawności dziecka (oligofrenopedagog, tyflopedagog lub surdopedagog), psycholog, logopeda, terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta. Zespół dokonuje diagnozy potrzeb psychofizycznych wychowanka oraz jego rodziny i na tej podstawie kwalifikuje na poszczególne zajęcia terapeutyczne oraz opracowuje indywidualny program.

W trakcie systematycznych zajęć terapeuta buduje atmosferę bezpieczeństwa, uważnie podąża za dzieckiem, stwarza okazję do doświadczania i celowego działania, uczy poprzez wspólną zabawę. Stymulując poszczególne sfery rozwojowe już od najmłodszych lat dziecka, mamy nadzieję zmniejszyć ryzyko dalszych opóźnień rozwojowych oraz zwiększyć szansę na osiągnięcie samodzielności w przyszłości.
Ważnym aspektem WWR jest współuczestniczenie w terapii jego rodziców. Wspierając rodziny naszych podopiecznych pomagamy w przystosowaniu się do nowej sytuacji, jaką jest diagnoza nieprawidłowości rozwojowych dziecka.
W trakcie zajęć terapeutycznych oraz indywidualnych konsultacji wspomagamy rodziców w rozpoznawaniu mocnych i słabszych stron własnego dziecka oraz w rozumieniu jego zachowań. Kształtujemy również właściwe reakcje na te zachowania. Rodzice mają więc szansę dostosować swoje wymagania i oczekiwania do potencjału rozwojowego dziecka. W ten sposób budują i rozwijają swoje kompetencje rodzicielskie. Specjaliści udzielają również wskazówek jak wdrażać elementy terapii do codziennego życia rodzinnego oraz zorganizować środowisko domowe, by odpowiadało potrzebom dziecka.